Suchergebnisse für: LRS

Neue Lauttabelle anstelle einer Anlauttabelle zum Lesen lernen bei Deutsch Förderunterricht für LRS und DaF

Erstellt am 3. November 2015 von Birgit Sommer

Buchstaben lernen mit der An-Lauttabelle? Neue Lauttabelle zum Buchstaben lernen und Zusammenschleifen lernen bei LRS und im DaF Förderunterricht Deutsch Die Buchstaben lernt man heute mit der Anlauttabelle. Jedem Buchstaben ist darin ein Wort zugeordnet, das mit dem Buchstaben beginnt. … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Deutsch als Fremdsprache (daf), LRS | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Neue Lauttabelle anstelle einer Anlauttabelle zum Lesen lernen bei Deutsch Förderunterricht für LRS und DaF

Schreiben lernen mit/trotz LRS

Erstellt am 27. Mai 2015 von Birgit Sommer

Legasthenie…Problem der Phonetik…Wahrnehmung…Bücher Je öfter man neue Wörter schreibt, desto leichter merkt man sie sich. Hierfür haben wir einen schönen Übungsplan mit vielen verschiedenen Übungen: Ordne alle Lernwörter nach Mitsprech-, Nachdenk- und Merkwörtern, dann markiere die schwierige Stelle farbig. Mitsprechwort: … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Schreiben lernen mit/trotz LRS

Legasthenie und LRS in Fremdsprachen

Erstellt am 7. Februar 2013 von Gast

Gastartikel von David Gerlach Wenn eine Schülerin oder ein Schüler eine Legasthenie oder Lese-Rechtschreibschwierigkeiten in seiner Muttersprache zeigt, schlägt sich dies im Regelfall auch auf die Leistungen in den Fremdsprachen nieder. Dies hängt oft damit zusammen, dass die sprachlichen Fähigkeiten … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Legasthenie oder LRS? | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Legasthenie und LRS in Fremdsprachen

Bessere Leseförderung für Kinder mit LRS

Erstellt am 17. Mai 2012 von Birgit Sommer

Probleme:…Leseschwäche…Phonetik…Fremdspr. Deutsch…Lesefrust? Kinder mit Leseschwäche/Lese-Rechtschreibschwäche/LRS Ermutigung von Kindern mit Leseschwäche/LRS Die Stufen des Lesenlernens bei Leseschwäche/LRS Ergänzte Zwischenstufen bei LRS/Leseschwäche Flüssig Lesen lernen trotz Leseschwäche/LRS Bücher für Kinder mit Leseschwäche/LRS Lernsoftware zur Leseförderung Üben ist wichtig bei Leseschwäche/LRS Buchstaben und … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Leseschwäche, LRS, o Hauptschule | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Bessere Leseförderung für Kinder mit LRS

Leseförderung bei LRS

Erstellt am 16. Januar 2011 von Birgit Sommer

Probleme:…Leseschwäche…Phonetik…Fremdspr. Deutsch…Lesefrust? Kinder mit Leseschwäche/Lese-Rechtschreibschwäche/LRS Ermutigung von Kindern mit Leseschwäche/LRS Flüssig Lesen lernen trotz Leseschwäche/LRS Bücher für Kinder mit Leseschwäche/LRS Lernsoftware zur Leseförderung Üben ist wichtig bei Leseschwäche/LRS Buchstaben und ihre Aussprache Leseförderung bei Leseschwäche/LRS Die Stufen des Lesenlernens bei … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Leseförderung bei LRS

So können Kinder mit Leseschwäche / LRS spielerisch den Umgang mit Buchstaben, Silben und Wörtern üben

Erstellt am 11. Juni 2010 von Birgit Sommer

Zur Leseförderung von Legasthenikern gehört auch die Förderung von Teilleistungsstörungen der Wahrnehmung. Hierfür, wurden 15 Lernspiele / Übungen zum Lese-Rechtschreiberweb entwickelt. Dieser Spiele-Baukasten ist lernpsychologisch durchdacht und fördert schwerpunktmäßig das differenzierte Hören und den routinierten Umgang mit Buchstaben und Lauten, … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter zu Leselernspiele | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für So können Kinder mit Leseschwäche / LRS spielerisch den Umgang mit Buchstaben, Silben und Wörtern üben

DaF A0 – Buchstaben lernen

Erstellt am 3. November 2015 von Birgit Sommer

DaF:…Buchstaben lernen…Lauttabelle …Deutsch als Fremdsprache… Buchstaben lernen mit der An-Lauttabelle? Neue Lauttabelle zum Buchstaben lernen und Zusammenschleifen lernen bei LRS und im DaF Förderunterricht Deutsch Hintergrund für die Entwicklung der reinen Lauttabelle Die Buchstaben lernt man heute mit der Anlauttabelle. … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für DaF A0 – Buchstaben lernen

DaZ

Erstellt am 2. November 2015 von Birgit Sommer

DaF/DaZ:…Buchstaben lernen…Lauttabelle …Deutsch als Fremdsprache… Während meines Deutschunterrichts im Flüchtlingsheim erstelle ich einen neuen Deutschkurs für erste Konversationen und zur Alphabetisierung für Mütter mit kleinen Kindern sowie nicht englischsprachigen Flüchtlingen, da mir alles vorliegende Material A1, noch zu schwer erscheint. … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für DaZ

DaF Deutschkurs: Vorkurs A0

Erstellt am 2. November 2015 von Birgit Sommer

DaF/DaZ:…Buchstaben lernen…Lauttabelle …Deutsch als Fremdsprache… Während meines Deutschunterrichts im Flüchtlingsheim erstelle ich einen neuen Deutschkurs für erste Konversationen und zur Alphabetisierung für Mütter mit kleinen Kindern sowie nicht englischsprachigen Flüchtlingen, da mir alles vorliegende Material A1, noch zu schwer erscheint. … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Deutsch als Fremdsprache (daf) | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für DaF Deutschkurs: Vorkurs A0

Geistige Behinderung und Lesen lernen

Erstellt am 23. Juni 2015 von Birgit Sommer

Lernprobleme:..geistige Behinderung..Sprachstörung..Dyskalkulie.. Lesen lernen bei geistiger Behinderung? Kinder mit geistiger Behinderung haben mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten. Jedes Kind hat ganz individuelle Eigenschaften, auch wenn es im unterschiedlichen Maße geistig Behindert ist. Das gilt für das Temperament, das Aussehen und die … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter z.B. geistige Behinderung | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Geistige Behinderung und Lesen lernen

Schülercoaching – das Kind im Mittelpunkt

Erstellt am 20. März 2014 von Gast

Individuelle Diagnostik und Therapie bei Lernschwierigkeiten Gastartikel von Meike Jürgensen Tom ist eigentlich ein guter Schüler. Der Neujährige ist in allen Fächern gut, nur in Mathematik hat er große Schwierigkeiten. Eine Dyskalkulieförderung in der Schule und Nachhilfestunden am Nachmittag haben … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Schülercoaching – das Kind im Mittelpunkt

Wie können Kinder mit Lernverzögerung Lesen lernen?

Erstellt am 4. November 2013 von Birgit Sommer

Kinder mit Lernverzögerung haben mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten. Jedes Kind hat ganz individuelle Eigenschaften, auch wenn es im unterschiedlichen Maße Lernverzögert ist. Das gilt für das Temperament, das Aussehen und die körperlichen und geistigen Fähigkeiten. Aber jedes Kind, egal ob … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , | Kommentare deaktiviert für Wie können Kinder mit Lernverzögerung Lesen lernen?

Wie lernen Kinder lesen?

Erstellt am 18. Juli 2013 von Birgit Sommer

Lesen lernen ist ein gewaltiges Stück Arbeit. Wie lange dauert es, wenn Kinder den ersten Buchstaben lernen bis sie verstehen können was sie lesen? Bis das soweit ist hört man von den Kindern oft: „Das ist mir zu langweilig“, wenn … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Wie lernen Kinder lesen?

AD(H)S, Autismus, …

Erstellt am 27. Juni 2013 von Birgit Sommer

Lernprobleme: Ursachen und Hintergründe erkennen und Lösen Artikel von Frauke Teschler Lernprobleme sind eine Belastung für die schulische Entwicklung, sie machen vielen Kindern die Lust am Lernen unmöglich. Eltern meinen meist, ihr Kind müsse sich nur mehr anstrengen, disziplinierter arbeiten … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für AD(H)S, Autismus, …

Seminare zum Thema Lesen lernen

Erstellt am 19. Juni 2013 von Birgit Sommer

Veranstaltungen … für Kinder … für Eltern … für Pädagogen … und Seminare Gerne stelle ich das Seminar nach Ihren Bedürfnissen zusammen, z.B.: 1. Leseprobleme: Was kann ich tun? Neue Materialien für den Unterricht 2. Wie funktioniert Lesen lernen bei … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Seminare zum Thema Lesen lernen

Lesen lernen mit Autismus

Erstellt am 4. Mai 2013 von Birgit Sommer

Probleme:…Leseschwäche…Phonetik…Fremdspr. Deutsch…Lesefrust? Kinder mit Autismus Ermutigung von Kindern mit Autismus Die Stufen des Lesenlernens auch bei Autismus Ergänzte Zwischenstufen bei Autismus Flüssig Lesen lernen trotz Autismus Bücher für Kinder mit Autismus Lernsoftware zur Leseförderung Üben ist wichtig bei Autismus Buchstaben … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesen lernen mit Autismus

Wie werden Lernmethoden umgesetzt?

Erstellt am 11. April 2013 von Birgit Sommer

Es gibt immer wieder neue erfolgversprechende theoretische Ansätze für den Lese- und Rechtschreiberwerb. Leider werden diese nie richtig in die Praxis umgesetzt. Warum nehmen sich Autoren und Verlage dafür so wenig Zeit? Wenn mehr Kinder gerne lesen, gäbe es auch … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3.2. Leselernmethoden | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Wie werden Lernmethoden umgesetzt?

Über die Einführung der Schulpflicht

Erstellt am 10. April 2013 von Birgit Sommer

Bei Recherchen zum Thema: Einführung von Sonderschulen, habe ich festgestellt, dass die Schulpflicht noch gar nicht so lange existiert wie ich bisher angenommen hatte. Bisher dachte ich: 1717 galt das nur für die Ländereien des Preußischen Königs 1763 für ganz … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Sonstige Artikel von Birgit Sommer | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Über die Einführung der Schulpflicht

Lernlust, Mut und Selbstbewusstsein

Erstellt am 5. April 2013 von Gast

Gastartikel von Gisela Satzinger, Heilpraktikerin Themen die bei allen Lernproblemen berücksichtigt werden müssen: Selbstbewusstsein, Mut und Lust haben eine entscheidende Bedeutung für den Menschen, sein Lernen und sein Leben. Zumal als Kind, in dessen Leben die Hauptaufgabe und Beschäftigung ja … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lernlust, Mut und Selbstbewusstsein

Analphabetismus

Erstellt am 23. März 2013 von Birgit Sommer

Frau Professor Anke Grotlüschen von der Universität Hamburg hat festgestellt, dass wesentlich mehr Erwachsene nicht sinnentnehmend lesen können als man bisher dachte. Jetzt wundert man sich warum, aber alles beginnt bereits in der Grundschulzeit. Die Kinder lernen einzelne Buchstaben, können … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Analphabetismus

Bücher zum Lesen lernen

Erstellt am 7. März 2013 von Birgit Sommer

Buchtipps…und Übungen …zum Lesen lernen.…Was lesen Erstleser? Anbei meine Kinderbuchtipps zum Lesen lernen für Leseanfänger, Erstleser und zur Leseförderung, welche von meinen Kindern gut angenommen wurden. Übersicht zu meinen Buchempfehlungen: 1. Bücher und Spiele zur Wahrnehmungsförderung 2. Bücher und Spiele … Weiterlesen →

2 Kommentare

Spielerisch lesen und schreiben lernen bei Lernproblemen oder geistiger Entwicklungsstörung

Erstellt am 11. Februar 2013 von Birgit Sommer

Zur Leseförderung von Kindern mit Lernproblemen / geistige Entwicklungsstörung / Entwicklungstörung gehört auch die Förderung von Teilleistungsstörungen der Wahrnehmung. Hierfür, wurden 15 Lernspiele / Übungen zum Lese-Rechtschreiberweb entwickelt. Dieser Spiele-Baukasten ist lernpsychologisch durchdacht und fördert schwerpunktmäßig das differenzierte Hören und … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Spielerisch lesen und schreiben lernen bei Lernproblemen oder geistiger Entwicklungsstörung

Kann man mit Lernbehinderung oder geistiger Entwicklungsstörung Lesen lernen?

Erstellt am 10. Februar 2013 von Birgit Sommer

Lernprobleme:..Entwicklungstörung..Sprachstörung..Dyskalkulie.. Lesen lernen trotz Lernbehinderung oder geistiger Entwicklungsstörung? Kinder mit Lernbehinderung oder geistiger Entwicklungsstörung haben mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten. Jedes Kind hat ganz individuelle Eigenschaften, auch wenn es im unterschiedlichen Maße geistig Behindert ist. Das gilt für das Temperament, das … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter o Sonderschule / Förderschule | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Kann man mit Lernbehinderung oder geistiger Entwicklungsstörung Lesen lernen?

Fremdsprachen und Legasthenie

Erstellt am 7. Februar 2013 von Gast

Wenn eine Schülerin oder ein Schüler eine Legasthenie oder Lese-Rechtschreibschwierigkeiten in seiner Muttersprache zeigt, schlägt sich dies im Regelfall auch auf die Leistungen in den Fremdsprachen nieder. Dies hängt oft damit zusammen, dass die sprachlichen Fähigkeiten wie z.B. die phonologische … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Fremdsprachen und Legasthenie

Dyskalkulie

Erstellt am 31. Januar 2013 von Gast

Lernprobleme:..Entwicklungsverzögerung..Sprachstörung..Dyskalkulie.. Lesenswertes über Dyskalkulie / Rechenschwäche Unter einer Dyskalkulie / Rechenstörung leiden 4-6% aller Grundschulkinder. Pro Klasse ist im Durchschnitt also ein Schulkind von diesem Lernproblem betroffen. Was ist bei diesen Schulkindern schiefgelaufen? Wie kann es sein, dass sie in … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Dyskalkulie

Sprechen, Lesen, Schreiben lernen

Erstellt am 29. Januar 2013 von Birgit Sommer

Schlecht sprechen -> schlecht schreiben Die Ursachen, warum ein Kind eine Sprache schlecht spricht, können gegensätzlicher kaum sein: 1. Fremdsprache 2. Entwicklungsstörungen oder Teilleistungsstörungen 3. Angeborene Fehlbildungen des Auges, des Ohres, des Gesichtes oder des Halses, z.B. Lippen-/Kiefer-/Gaumenspalte. Ist die … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Sonstige Artikel von Birgit Sommer, v Wahrnehmungsförderung | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Sprechen, Lesen, Schreiben lernen

Lernprobleme und ihre Ursachen

Erstellt am 28. Januar 2013 von Birgit Sommer

Was sind Lernprobleme? Wie wirken sich Lernprobleme aufs Lesen lernen aus? Es gibt angeborene sowie später erworbene Ursachen für Lernprobleme. Die ICD 10 GM (deutsche Fassung der ICD 10 WHO Liste) ist in mehrere Kapitel aufgeteilt, welche ich als Grundlage … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lernprobleme und ihre Ursachen

Trotz Lernprobleme Lesen lernen

Erstellt am 26. Januar 2013 von Birgit Sommer

So können Kinder trotz Lernprobleme Lesen lernen Bei Kindern, die Lernprobleme haben gibt es mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten. Denn jedes Kind hat ganz individuelle Eigenschaften, so wie es im unterschiedlichen Maße Lernprobleme hat. Das gilt für das Temperament, das Aussehen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Trotz Lernprobleme Lesen lernen

Dyskalkulie / Rechenschwäche und die psychischen Folgen

Erstellt am 23. Januar 2013 von Gast

Lernproblem: Dyskalkulie / Rechenschwäche Artikel von Thomas Wilhelm Unter einer Dyskalkulie / Rechenstörung leiden 4-6% aller Grundschulkinder. Pro Klasse ist im Durchschnitt also ein Schulkind von diesem Lernproblem betroffen. Was ist bei diesen Schulkindern schiefgelaufen? Wie kann es sein, dass … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme, Mehr zu Schule / KiGa, o Grundschule | Verschlagwortet mit , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Dyskalkulie / Rechenschwäche und die psychischen Folgen

Lernprobleme: Ursachen und Hintergründe erkennen und lösen

Erstellt am 14. Januar 2013 von Gast

Kinder wollen lernen Artikel von Frauke Teschler Lernprobleme sind eine Belastung für die schulische Entwicklung, sie machen vielen Kindern die Lust am Lernen unmöglich. Eltern meinen meist, ihr Kind müsse sich nur mehr anstrengen, disziplinierter arbeiten und mehr Zeit für … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lernprobleme: Ursachen und Hintergründe erkennen und lösen

Gastartikel über Lernprobleme

Erstellt am 8. Januar 2013 von Birgit Sommer

Wer mag einen Gastartikel über Lernprobleme schreiben? Für mein erstes Kind schrieb ich einfache Geschichten für Leseanfänger. Da nicht nur Legastheniker davon profitieren, würde ich gerne auf meiner Homepage etwas über Lernprobleme, und lesen lernen bei Lernproblemen veröffentlichen. Wer mag … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme, Sonstige Artikel von Birgit Sommer | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , | Kommentar hinterlassen

Agenda für mein Seminar zum Thema „Lesen lernen trotz Lernprobleme“

Erstellt am 17. Oktober 2012 von Birgit Sommer

Ich habe eine Einladung von einer pädagogischen Hochschule erhalten, um ein Seminar vor Grundschul- und Sonderschullehrern zu halten. Anbei mein Agendaentwurf: Lesen lernen trotz besonderer Bedürfnisse durch LRS, AD(H)S, DS, … 1. Begrüßung 1.1. Vorstellung: Über mich und warum ich … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 2.1. Autorenlesung mit Birgit Sommer | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentar hinterlassen

Die Probleme beim Erlernen der Deutschen Schriftsprache

Erstellt am 24. September 2012 von Birgit Sommer

Das pädagogische Konzept, warum Geschichten für Leseanfänger zum Schriftspracherwerb nur aus lautgetreuen Wörtern, die buchstabengetreu gelesen werden, geschrieben werden sollten, ist hier anhand von Regeln zum Deutsch lesen erläutert: Die Besonderheiten der deutschen Schriftsprache Was man beim Schriftsprachenerwerb beachten muss … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter o Anfangsunterricht Deutsch | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Die Probleme beim Erlernen der Deutschen Schriftsprache

Was tun, wenn sich ein Kind mit dem Lesen sehr schwer tut?

Erstellt am 26. Juli 2012 von Birgit Sommer

Immer wieder werde ich gefragt: „Ich habe ein Kind in der 3./4. Klasse mit LRS. Es tut sich mit Lesen sehr schwer. Könnten Sie mir ein paar Tipps geben?“ Welche Tipps, gibt man, wenn man ein Kind nicht kennt? Ich … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter LRS | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Was tun, wenn sich ein Kind mit dem Lesen sehr schwer tut?

Eine kleine Übersicht über Legasthenie

Erstellt am 18. Mai 2012 von Birgit Sommer

Legasthenie…Problem der Phonetik…Wahrnehmung…Bücher/Lesetexte Legasthenie: „Der Kampf mit den Buchstaben“ oder „Wenn Buchstaben ein Rätsel bleiben“ Wortruinen, Silbensalat, Buchstabenchaos – das ist was ein von Legasthenie betroffenes Kind hervorbringt, wenn es Lesen oder Schreiben soll. Verbessert sich die Situation trotz intensiven … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Legasthenie oder LRS? | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Eine kleine Übersicht über Legasthenie

Erstlesebücher für Legastheniker?

Erstellt am 15. Mai 2012 von Birgit Sommer

Was erwarten wir von einem guten Erstlesebuch für Legastheniker? . Es gibt Kinder die Bücher regelrecht verschlingen ABER: 20% der Kinder tun sich beim Lesen lernen schwer (haben eine Leseschwäche, LRS oder sind gar Legastheniker) 5-10% der Erwachsenen sind Analphabeten … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Legastheniker, zu Erstlesebücher | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Erstlesebücher für Legastheniker?

Erstlesebücher für Jungen

Erstellt am 7. März 2012 von Birgit Sommer

Wie lernen Jungen lesen? Lesen Jungen wirklich anders? Von Jungen hört man oft: „Das ist mir zu langweilig“, wenn es darum geht, dass sie lesen sollen. Was ist für Jungen zu langweilig am Lesen? Was lesen Jungen gerne? Wenn ich … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen, Jungen, zu Erstlesebücher | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Erstlesebücher für Jungen

Lesenswertes über Dyslexie / Lese-Rechtschreibstörung

Erstellt am 26. Oktober 2011 von Legasthenie/Legastheniker

Dyslexie / Lese-Rechtschreibstörung: „Wenn Buchstaben ein Rätsel bleiben“ Wortruinen, Silbensalat, Buchstabenchaos – das ist was ein von Dyslexie / Lese-Rechtschreibstörung betroffenes Kind hervorbringt, wenn es Lesen oder Schreiben soll. Verbessert sich die Situation trotz intensiven Übens nicht, sollten Eltern abklären … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lese-Rechtschreibstörung | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Lesenswertes über Dyslexie / Lese-Rechtschreibstörung

Arbeitsblätter und Leseübungen für Kinder mit Legasthenie

Erstellt am 8. Oktober 2011 von Legasthenie/Legastheniker

Lesen lernen mit allen Sinnen Um Kindern mit Legasthenie das Buchstaben lernen leichter zu machen, sollte man ihnen die Buchstaben mit allen Sinnen beibringen. Hierfür lassen sich Lehrer und Legasthenietherapeuten sehr viel einfallen, wie: – Buchstaben kneten, nachfahren, auf die … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Legasthenie oder LRS?, zu Arbeitsblätter, zu lautgetreue Lesetexte mit Leseübungen | Verschlagwortet mit , , , , , | Kommentare deaktiviert für Arbeitsblätter und Leseübungen für Kinder mit Legasthenie

Definition von Legasthenie

Erstellt am 29. September 2011 von Legasthenie/Legastheniker

Was ist die Definition von Legasthenie? Definition / Begriff / Bedeutung von Legasthenie Der Begriff Legasthenie setzt sich zusammen aus dem lateinischem „legere = lesen“ und dem altgriechischen Wort „asthéneia = Schwäche“. Wörtlich übersetzt bedeutet das: Leseschwäche. Unter Legasthenie versteht … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Legasthenie oder LRS? | Verschlagwortet mit , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Definition von Legasthenie

Leseförderung bei Legasthenie

Erstellt am 26. September 2011 von Legasthenie/Legastheniker

Legasthenie…Problem der Phonetik…Wahrnehmung…Bücher/Lesetexte Gute Leseförderung bei Legasthenie Legasthenie kann verbessert werden, wenn sie frühzeitig erkannt und behandelt wird. Leider treten die Symptome bei einer Fremdsprache wieder auf. Aber je früher die Leseförderung bei Legasthenie begonnen wird, desto größer ist der … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Leseförderung bei Legasthenie

Legastheniker und ihr „Kampf mit den Buchstaben“

Erstellt am 21. September 2011 von Legasthenie/Legastheniker

„Wenn Buchstaben ein Rätsel bleiben“ Wortruinen, Silbensalat, Buchstabenchaos – das ist was ein Legastheniker hervorbringt, wenn er Lesen oder Schreiben soll. Verbessert sich die Situation trotz intensiven Übens nicht, sollten Eltern abklären lassen, ob es sich um Legasthenie handelt. Auf … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Legastheniker | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Legastheniker und ihr „Kampf mit den Buchstaben“

Gute Bücher für Erstleser

Erstellt am 16. September 2011 von Birgit Sommer

„Es ist wichtig, einem Erstleser die Lust am Lesen zu wecken“ Es gibt Erstleser die Bücher regelrecht verschlingen ABER: 20% der Erstleser haben Probleme beim Lesen lernen (haben eine Leseschwäche -> Leserechtschreibschwäche (LRS) -> oder gar Legasthenie) 5-10% der Erwachsenen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 5. Erstleser | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Gute Bücher für Erstleser

Legastheniker + Legasthenie

Erstellt am 8. September 2011 von Legasthenie/Legastheniker

Legasthenie…Problem der Phonetik…Wahrnehmung…Bücher Buchstabenchaos – das ist was ein von Legasthenie betroffenes Kind hervorbringt, wenn es Lesen oder Schreiben soll. Verbessert sich daher die Situation trotz intensiven Übens nicht, sollten Eltern abklären lassen, ob ihr Kind Legasthenie hat. Auf dieser … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Legastheniker + Legasthenie

geistige Entwicklungsverzögerung

Erstellt am 20. August 2011 von Birgit Sommer

Lernprobleme:..Entwicklungsverzögerung..Sprachstörung..Dyskalkulie.. Lesen lernen trotz geistiger Entwicklungsverzögerung, Behinderung oder Down Syndrom? Kinder mit geistiger Entwicklungsverzögerung, Behinderung oder Down-Syndrom haben mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten. Jedes Kind hat ganz individuelle Eigenschaften, auch wenn es im unterschiedlichen Maße geistig Behindert ist. Das gilt für … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für geistige Entwicklungsverzögerung

Viel mehr Erwachsene Analphabeten laut Studie von Anke Grotlüschen (Uni Hamburg)

Erstellt am 1. März 2011 von Birgit Sommer

Frau Professor Anke Grotlüschen von der Universität Hamburg hat festgestellt, dass wesentlich mehr Erwachsene nicht sinnentnehmend lesen können als man bisher dachte. Jetzt wundert man sich warum, aber alles beginnt bereits in der Grundschulzeit. Die Kinder lernen einzelne Buchstaben, können … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Analphabeten | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Viel mehr Erwachsene Analphabeten laut Studie von Anke Grotlüschen (Uni Hamburg)

Angebote von Birgit Sommer

Erstellt am 24. Februar 2011 von Birgit Sommer

Veranstaltungen … für Kinder … für Eltern … für Pädagogen … und Seminare Erleben Sie Birgit Sommer Live Vorhang auf fürs Lesetheater Interaktive Autorenlesung mit Birgit Sommer Um Vor-/Schulkinder auf Bücher und das Lesen einzustimmen, erweckt Birgit Sommer anhand von … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Angebote von Birgit Sommer

Lesenswertes über Lesestörungen

Erstellt am 15. Februar 2011 von Birgit Sommer

Wortruinen, Silbensalat, Buchstabenchaos – das ist was ein von Lesestörungen betroffenes Kind hervorbringt, wenn es Lesen oder Schreiben soll. Verbessert sich die Situation trotz intensiven Übens nicht, sollten Eltern abklären lassen, ob es sich um Dyslexie / Legasthenie handelt. Auf … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lesestörungen | Verschlagwortet mit , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesenswertes über Lesestörungen

Lesestörung bei Kindern

Erstellt am 13. Februar 2011 von Birgit Sommer

Lesestörung/Lese-Rechtschreibstörung/LRS bei Kindern Kinder mit Lesestörung / LRS benötigen eine Menge Ermutigung und nicht Entmutigung. Kinder mit Lesestörung / LRS können mit Hilfe der Anlauttabelle zwar einfache Texte lesen, benötigen hierfür aber Übungen, Spiele, Lesetexte oder Arbeitsblätter mit kurzen, leichten … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lese-Rechtschreibstörung, Lesestörungen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesestörung bei Kindern

Leseförderung von Legasthenikern

Erstellt am 15. Januar 2011 von Legasthenie/Legastheniker

Warum machen wir es einem Legastheniker so schwer? Legastheniker benötigen eine Menge Ermutigung und nicht Entmutigung. Legastheniker können mit Hilfe der Anlauttabelle zwar einfache Texte lesen, benötigen hierfür aber Lesetexte, Spiele, Übungen oder Arbeitsblätter mit kurzen, einfachen Wörtern; kurze Texte … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Legastheniker | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Leseförderung von Legasthenikern

Leseförderung in der Schule und Zuhause

Erstellt am 31. Dezember 2010 von Birgit Sommer

Leseförderung von Leseanfängern und Erstlesern Ermutigung bei der Leseförderung Die Stufen des Lesenlernens bei der Leseförderung Ergänzte Zwischenstufen bei der Leseförderung Leseförderung bis zum Flüssig Lesen lernen Bücher zur Leseförderung Lernsoftware zur Leseförderung Üben ist wichtig bei der Leseförderung Buchstaben … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Mehr zu Schule / KiGa | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Leseförderung in der Schule und Zuhause

Leseschwierigkeiten bei Kindern ab der 1. Klasse

Erstellt am 15. Dezember 2010 von Birgit Sommer

Leseschwierigkeiten müssen nicht sein! Sobald Kinder die Buchstaben kennen, wollen sie gerne selber lesen. Jetzt sucht man Bücher, die keine Leseprobleme oder gar Leseschwierigkeiten bereiten. Erstleserliteratur ist in Fibelschrift 26 Zeichen in Groß- und Kleinbuchstaben ist viel. Doch gängige Erstleserliteratur … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Leseschwierigkeiten, o 1./2. Klasse Deutsch | Verschlagwortet mit , , , , , | Kommentare deaktiviert für Leseschwierigkeiten bei Kindern ab der 1. Klasse

Lesefrust laut PISA

Erstellt am 7. Dezember 2010 von Birgit Sommer

Leseprobleme:…LRS…Phonetik…Fremdsprache Deutsch…PISA: Lesefrust?… PISA-Studie 2009 – Ergebnis 2010: Viele Schüler finden Lesen sei überflüssig Die PISA Studie zeigt: Fast ein Drittel der 15-/16-jährigen Schüler kann nicht sinnerfassend Lesen Die PISA-Studie hat einmal mehr gezeigt, dass deutschsprachige Schüler Schwierigkeiten beim Lesen … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Lesefrust laut PISA

Schriftsprache + Phonetik

Erstellt am 15. Oktober 2010 von Birgit Sommer

Leseprobleme:…LRS…Phonetik…Fremdsprache Deutsch…PISA: Lesefrust?… Das pädagogische Konzept, warum Geschichten für Leseanfänger zum Schriftspracherwerb nur aus lautgetreuen Wörtern, die buchstabengetreu gelesen werden, geschrieben werden sollten, ist hier anhand von Regeln zum Deutsch lesen erläutert: Die Besonderheiten der deutschen Schriftsprache Was man beim … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Schriftsprache + Phonetik

Leseprobleme

Erstellt am 15. Oktober 2010 von Birgit Sommer

Leseprobleme:..LRS..Phonetik..Fremdsprache Deutsch..PISA: Lesefrust?.. Aber Leseprobleme müssen nicht sein! Sobald Kinder die Buchstaben kennen, wollen sie gerne selber lesen. Jetzt sucht man Bücher, die keine Leseprobleme oder gar Leseschwierigkeiten bereiten. Erstleserliteratur ist in Fibelschrift 26 Zeichen in Groß- und Kleinbuchstaben ist … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Leseprobleme

Tipps für Bücher, Spiele, Übungen

Erstellt am 19. Juli 2010 von Birgit Sommer

Buchtipps…und Übungen …zum Lesen lernen.…Was lesen Erstleser? Anbei meine Kinderbuchtipps zum Lesen lernen für Leseanfänger, Erstleser und zur Leseförderung, welche von meinen Kindern gut angenommen wurden. Übersicht zu meinen Buchempfehlungen: 1. Bücher und Spiele zur Wahrnehmungsförderung 2. Bücher und Spiele … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 1. Buchvorstellung und Buchempfehlungen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Tipps für Bücher, Spiele, Übungen

Gibt es Hilfen bei Legasthenie?

Erstellt am 18. Juli 2010 von Legasthenie/Legastheniker

Was tun bei Legasthenie? Ermutingung von Kindern mit Legasthenie Die Stufen des Lesenlernens bei Legasthenie Ergänzte Zwischenstufen für Legastheniker Flüssig Lesen lernen trotz Legasthenie Bücher für Legastheniker Lernsoftware für Legastheniker Üben ist wichtig bei Legasthenie Buchstaben und ihre Aussprache Leseverständnis … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Legasthenie oder LRS? | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Gibt es Hilfen bei Legasthenie?

Ein Problem beim lesen Lernen:  Phonetik  (Lautlehre)

Erstellt am 13. Juni 2010 von Birgit Sommer

Welche linguistische Vorüberlegungen haben Birgit Sommer zur Bildung der Leseanfängergeschichten, bei denen nur lautgetreue Wörter verwendet werden, geführt? 1. Glyphen Glyphen nennt man die verschiedene Abbildung von Zeichen gleicher Bedeutung, wie Schriftarten/Fonds, z.B.: Fibelschrift, versch. Druckschriften, Schreibschrift, … Beim Lesen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Buchstabengetreue Leseförderung, Lautgetreue Leseförderung | Verschlagwortet mit , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Ein Problem beim lesen Lernen:  Phonetik  (Lautlehre)

Lesen lernen bei Kindern mit Migrationshintergrund

Erstellt am 11. Juni 2010 von Birgit Sommer

Gerade Kinder mit Migrationshintergrund haben es beim Lesen lernen besonders schwer, denn sie müssen neben den 52 Buchstaben noch die ganzen Ausnahmen (ie, ei, ch, sch, st-/sp-, Umlaute, …) erkennen, oft ohne dass ihnen ihre Eltern behilflich sein können. Schon … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesen lernen bei Kindern mit Migrationshintergrund

Förderunterricht Deutsch

Erstellt am 11. Juni 2010 von Legasthenie/Legastheniker

Förderunterricht Deutsch im Lesen Ermutigung im Förderunterricht Die Stufen des Lesenlernens im Förderunterricht Ergänzte Zwischenstufen im Förderunterricht Deutsch Förderunterricht bis zum Flüssig Lesen lernen Bücher zum Förderunterricht Lernsoftware zum Förderunterricht Üben ist wichtig im Förderunterricht Buchstaben und ihre Aussprache Förderunterricht … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Sonstige Artikel von Birgit Sommer | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Förderunterricht Deutsch

Präsentation meiner neuartigen Reihe für Leseanfänger

Erstellt am 10. Juni 2010 von Birgit Sommer

Meine Buchvorstellung bei einer Weiterbildung vom St. Michaelsbund (Büchereienzentrale) am 8.5.10 . Es gibt Kinder die Bücher regelrecht verschlingen ABER: 20% der Kinder tun sich beim Lesen lernen schwer (haben eine Leseschwäche -> Leserechtschreibschwäche (LRS) -> sind gar Legastheniker) 5-10% … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 2.1. Autorenlesung mit Birgit Sommer, 4. Leseanfänger | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Präsentation meiner neuartigen Reihe für Leseanfänger

… über Leseanfänger- und Erstlesebücher

Erstellt am 1. Juni 2010 von Birgit Sommer

Bedingt durch eine lautgetreue, aber korrekte Schreibung, d.h. es werden nur Wörter verwendet, die buchstabengetreu gelesen werden, können Leseanfänger flüssiger lesen und schneller das Gelesene verstehen, denn Kinder wollen selber lesen! Bücher für Erstleser (diese können bereits lesen) verwenden neben … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 5. Erstleser, Buchstabengetreue Leseförderung, zu Erstlesebücher | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für … über Leseanfänger- und Erstlesebücher

Lesung/Vortrag für Eltern

Erstellt am 30. Mai 2010 von Birgit Sommer

Veranstaltungen … für Kinder … für Eltern … für Pädagogen … und Seminare „Es ist wichtig, Kindern die Lust am Lesen zu wecken“ Es gibt Kinder die Bücher regelrecht verschlingen ABER: 20% der Kinder haben Probleme beim Lesen lernen (haben … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Lesung/Vortrag für Eltern