Bessere Bücher zum Lesen lernen
und bei Leseschwäche.
SELBER LESEN macht schon Anfängern großen Spaß,
denn jeder will gerne SELBER LESEN können.
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Die Ergebnisse verschiedener Vergleichsstudien (z.B. PISA, VERA …) sind alarmierend:
– 20% der Kinder tun sich beim Lesen lernen schwer
– 20% der Jugendlichen sind schwache Leserinnen und Leser
5-10% der Erwachsenen sind Analphabeten
Warum ist das so? Um das zu erklären, wurden diverse wissenschaftliche Studien zum Leselernprozess durchgeführt und alle kamen zu folgendem Ergebnis:
Die Stufen beim Lesen lernen sind:
A) Über Lesefähigkeiten verfügen
1. Buchstaben erkennen
2. Zusammenschleifen üben
3. Flüssig Lesen lernen
B) Über Leseverständnis verfügen
1. Einfache Texte verstehen
2. Textzusammenhänge erkennen
C) Über Leseerfahrungen verfügen
1. Mit Medien umgehen
2. Texte präsentieren
Bei der Lesefähigkeit, Stufe 3, „Flüssig Lesen lernen“ haben Leseanfänger Probleme:
Zum einen müssen sie 26 Buchstaben beherrschen und dann gibt es noch die vielen Buchstabenfolgen wie „ei, ie, sch, sp-/st-„, die zusammen anders ausgesprochen werden als einzeln. Leseanfänger brauchen aber zum Erlernen des flüssigen Lesens kürzere und einfachere Texte als in den üblichen Erstlesebüchern.
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Mit folgenden Büchern wird die Lücke des flüssig Lesen Lernens zwischen Schul-Lese-Fibel (Buchstaben lernen) und Erstlesebüchern geschlossen:
1. SELBER LESEN-Reihe „Mara und Timo“
Lesestufe A
Geschichten ohne „ei, ie, sch, st-/sp-, …“
STIFTUNG LESEN schreibt dazu:
“Es gelingt den Kindern leichter,
den Textinhalt zu erfassen
und schneller Erfolgserlebnisse
im eigenständigen Lesen zu verbuchen.
So motiviert man Kinder!”
Mit dem >>> Dyslexia Quality Award vom Dachverband Legasthenie ausgezeichnet:
– Hallo, wir sind Mara und Timo
– Der Herbst mit Mara und Timo
– Unterwegs mit Mara und Timo
Lesestufe B
Wie von Lesestufe A gewohnt,
extra einfache Geschichten und zusätzlich:
ei und ie, au oder eu werden pro Text geübt in
-> Neues von Mara und Timo.
ch, ck, sch oder st-/sp- werden pro Text geübt in
-> Spaß mit Mara und Timo.
ä/ö/ü, äu oder -h werden pro Text geübt in
-> Mara und Timo mögen Tiere.
Bestellung, z.B. über: >>> Thalia
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2. Mit Moro lesen lernen – Übungsbuch zur Leseförderung
Lesen – keine Zauberei, wenn die Geschichten nur einfach genug sind. Mit Zauberer Moro und Hexe Emma kann man viele Abenteuer erleben und ganz nebenbei flüssig Lesen lernen.
Der erste Lesetext besteht aus 8 Buchstaben:
M, R, W und den Vokalen, noch ohne ei, ie, au.
Pro Geschichte haben zwei weitere Buchstaben ihren Auftritt. Erst dann werden Um- und Doppellaute wie ei, äu, st-/sp- ganz intensiv geübt durch viele Leselernübungen und Geschichten mit Verständnisfragen.
Mit einem gemeinsamen Vorwort
vom Dachverband Legasthenie Deutschland e.V. (DVLD e.V.) und
vom Ersten Österreichischen Dachverband Legasthenie (EÖDL).
Bestellung, z.B. über: >>> www.Thalia.de
E-Book als *.pdf über: >>> www.Thalia.de
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Jetzt Neu:
Lauttabelle zum Buchstaben und Lesen lernen
für den Anfangsunterricht Deutsch (DaF A0)
Zusammen mit Logopäden habe ich eine reine Lauttabelle entwickelt.
Diese lässt sich prima für den Anfangsunterricht Deutsch einsetzen,
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Erlebt Birgit Sommer live:
– Für Kindergarten- und (Vor-)Schulkinder:
interaktive Autorenlesung oder
Lesetheater mit den Buchhelden
– Für Eltern: Vorträge 
– Für Pädagogen: Seminare
© Birgit Sommer, Autorin für Leseanfänger und zur
Leseförderung leseschwacher Menschen >>> facebook
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So macht SELBER-LESEN lernen allen Spaß: Leichte Geschichten zum Lesen lernen 
